Από παντού περιγράφονται τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία, δυό μήνες (!) μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η κατάσταση περιγράφει ανάγλυφα τις κυβερνητικές προτεραιότητες στη δημόσια παιδεία.
Η ανακοίνωση του συλλόγου γονέων και του 15μελους των μαθητών του 4ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής είναι ενδεικτική:
Ανάγκη άμεσης τοποθέτησης Παράλληλων Στηρίξεων, Σχολικού Νοσηλευτή και Τμήματος Ένταξης στο 4ο Λύκειο Ηρακλείου Αττικής
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι
Τόσο ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Λυκείου Ηρακλείου Αττικής όσο και οι εκπρόσωποι του δεκαπενταμελούς συμβουλίου του σχολείου μας, εκφράζουμε τη βαθιά ανησυχία των οικογενειών για τις σοβαρές ελλείψεις σε θέσεις ειδικής αγωγής και υποστηρικτικού προσωπικού.
Το σχολείο μας, όπως και πολλά άλλα λύκεια της χώρας, παραμένει χωρίς
Παράλληλες Στηρίξεις, χωρίς Σχολικό Νοσηλευτή και χωρίς στελεχωμένο Τμήμα Ένταξης, ενώ η παρουσία Σχολικού Ψυχολόγου είναι αποσπασματική και μεταβαλλόμενη κάθε χρόνο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, ιδιαίτερα στην εφηβεία, έχουν ανάγκη από σταθερούς ανθρώπους εμπιστοσύνης, που να γνωρίζουν το σχολικό περιβάλλον και να συνεχίζουν το έργο τους με συνέπεια.
Η Ειδική Αγωγή δεν είναι πολυτέλεια ούτε προνόμιο. Είναι θεμελιώδης όρος ισότητας και δικαιοσύνης στην εκπαίδευση.
Η μη στελέχωση του Τμήματος Ένταξης και η μη στήριξη των μαθητών που δικαιούνται Παράλληλη Στήριξη συνθλίβει τις ίσες ευκαιρίες για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, οι οποίοι καλούνται να ανταπεξέλθουν μόνοι τους σε ένα περιβάλλον διαγωνισμάτων, επιδόσεων και συνεχούς αξιολόγησης, χωρίς την απαραίτητη παιδαγωγική υποστήριξη.
Έχει μπει Νοέμβριος και έχει ήδη χαθεί πολύτιμος χρόνος.
Σε μια εποχή που η εκπαιδευτική πίεση είναι τεράστια, ειδικά σε συνθήκες προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, η παρουσία ψυχολόγου και νοσηλευτή είναι απαραίτητη. Ο Σχολικός Νοσηλευτής δεν είναι πολυτέλεια ούτε προαιρετική παροχή.
Είναι ζήτημα ευθύνης, πρόληψης και ασφάλειας ιδίως όταν υπάρχουν μαθητές που έχει εγκριθεί η αίτηση τους αλλά και όταν οι μαθητές γενικότερα περνούν ώρες στο σχολείο υπό συνθήκες άγχους, κόπωσης και έντασης κατά τη διάρκεια όλου του σχολικού έτους, και με αποκορύφωμα τις μέρες διεξαγωγής των εξετάσεων μιας και το σχολείο μας είναι εξεταστικό κέντρο.
Παράλληλα, είναι υποκριτικό να γίνεται δημόσιος λόγος για την αντιμετώπιση της “νεανικής παραβατικότητας”, όταν τα σχολεία δεν διαθέτουν μόνιμο ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό ή ειδικό παιδαγωγό για να στηρίξει την καθημερινότητα των εφήβων που χρειάζεται χρόνο να χτίσουν δεσμούς εμπιστοσύνης για να εξωτερικευθούν και να προλάβει συμπεριφορές που πηγάζουν από ανασφάλεια, πίεση ή ψυχολογική ευαλωτότητα.
Ζητούμε από το Υπουργείο Παιδείας και τις αρμόδιες αρχές:
- Άμεση τοποθέτηση των Παράλληλων Στηρίξεων σχολικού νοσηλευτή και ειδικών παιδαγωγών στο σχολείο μας. Στελέχωση του Τμήματος Ένταξης ώστε κανένας μαθητής να μην αποκλείεται από το δικαίωμα στη γνώση.
- Ενίσχυση των σχολείων με σταθερό επιστημονικό προσωπικό, που να γνωρίζει τους μαθητές, να συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς και να λειτουργεί προληπτικά.
Η εκπαίδευση των παιδιών μας δεν μπορεί να βασίζεται στην τύχη, στις μετακινήσεις ή στις ελλείψεις. Ζητούμε σταθερότητα, συνέχεια και σεβασμό στο δικαίωμα κάθε παιδιού μαθαίνει με ασφάλεια και αξιοπρέπεια.
Με εκτίμηση
Το Διοικητικό Συμβούλιο Σύλλογου Γονέων και Κηδεμόνων
4ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής
Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο 4ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής
