..
..
..
“Σχολείο – εργοτάξιο το 5ο Δημοτικό” – “Πιθανότητα σοβαρού τραυματισμού με ηθικό αυτουργό την ίδια τη δημοτική αρχή” καταγγέλλουν οι γονείς
Με δριμεία επιστολή οι γονείς του 5ου Δημοτικού Ηρακλείου Αττικής στρέφονται κατά της διοίκησης του Ν. Μπάμπαλου για την καθυστέρηση των εργασιών στο σχολείο αλλά και την εικόνα εργοταξίου, που έχει ο χώρος. Τονίζουν πως εδώ και μήνες στο σχολείο υπάρχουν “ένας με δύο εργάτες και όχι σε καθημερινή βάση” ενώ η ενημέρωση του Δήμου ήταν ότι οι εργασίες για την αποκατάσταση των ζημιών από τον σεισμό του 2019 (!) θα είχαν ολοκληρωθεί μέχρι τον Σεπτέμβρη.
Παρ’ όλα αυτά ο Σεπτέμβρης ήρθε και ο χώρος μοιάζει περισσότερο με οικοδομή παρά με σχολείο. Ο προαύλιος χώρος είναι γεμάτος από επικίνδυνα υλικά, όπως σιδερόβεργες, αιχμηρά σίδερα και κομμάτια κοφτερών λαμαρινών. Τα μαθήματα διακόπτονται συχνά από την ηχορύπανση των εργασιών, με τα κομπρεσέρ να καλύπτουν τα πάντα ενώ έχουν σημειωθεί επίσης και περιστατικά παρολίγον σοβαρού τραυματισμού μαθητών από τη διέλευση των φορτηγών – φορτωτών, όπως αναφέρουν.
Μάλιστα, οι γονείς ενημερώνουν τη δημοτική αρχή πως προτίθενται “να προβούν και σε νομικές ενέργειες καθώς τα παιδιά τους τίθενται καθημερινά σε κίνδυνο και παρεμποδίζονται από το αναφαίρετο δικαίωμα στη μάθηση”.
Αναλυτικά η επιστολή των γονέων:
Το 5ο Δημοτικό Σχολείο του Δήμου Ηρακλείου Αττικής επλήγη από το σεισμό της 19ης Ιουλίου του 2019 με αποτέλεσμα το ένα εκ των δύο κτιρίων του να τεθεί εκτός λειτουργίας λόγω των σοβαρών ζημιών που υπέστη. Το Σεπτέμβριο του 2019 και σε συνάντηση που διεξήχθη στο χώρο του σχολείου με το δήμαρχο κ. Μπάμπαλο οι γονείς των μαθητών ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες που επρόκειτο να ακολουθηθούν ώστε να υλοποιηθούν οι εργασίες αποκατάστασης του σχολείου.
Από πλευράς του δημάρχου ζητήθηκε υπομονή, ανοχή και πνεύμα συνεργασίας τόσο από το σύλλογο διδασκόντων όσο και από τους γονείς, ενώ δεσμεύθηκε για την άμεση αποκατάσταση του σχολείου. Ως γονείς αναγνωρίσαμε τις χρονοβόρες διαδικασίες επίλυσης των διαδικαστικών θεμάτων έως ότου εγκριθούν τα απαιτούμενα κονδύλια και γίνει η ανάθεση του έργου. Επίσης εκτιμηταία θεωρήθηκε η πρόθεση του δήμου για πλήρη αναβάθμιση του κτιρίου σε ενεργειακής κλάσης Α και όχι μόνο σε επισκευή των ζημιών.
Τρία χρόνια μετά και αφού ανατέθηκε το έργο σε ανάδοχο κατόπιν διαγωνισμού και έχοντας περάσει εύλογο χρονικό διάστημα, το σχολείο έχει εικόνα εργοταξίου. Τον Απρίλιο του 2022 διαπιστώθηκε η παρουσία μεμονωμένων εργατών (ένα με δύο άτομα) και όχι σε καθημερινή βάση στο χώρο του σχολείου οι οποίοι ξεκίνησαν τις εργασίες αποκατάστασης, χωρίς όμως ποτέ να υπάρξει επαρκές συνεργείο το οποίο θα προχωρούσε άμεσα το έργο αποκατάστασης όπως ήταν οι αρχικές διαβεβαιώσεις των οποίων είχαμε γίνει αποδέκτες.
Στην πορεία και ενώ το σχολείο ήταν σε λειτουργία με το μαθητικό δυναμικό σε πλήρη ανάπτυξη, πραγματοποιούνταν βαριές εργασίες γκρεμίσματος με τη χρήση κομπρεσέρ προκαλώντας τόσο έντονη ηχορύπανση όσο και σκόνη. Επιπλέον εισέρχονταν πολλάκις φορτηγά – φορτωτές στους προαύλιους χώρους του σχολείου, ακόμα και κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων προκειμένου να εκτελέσουν εργασίες. Και πάλι μας ζητήθηκε η υπομονή και η κατανόησή μας με απώτερο σκοπό την αποπεράτωση των εργασιών μέχρι το Σεπτέμβρη προς όφελος των παιδιών μας ώστε η σχολική μονάδα να τεθεί σε πλήρη λειτουργία.
Τους καλοκαιρινούς μήνες και ενώ το σχολείο δεν λειτουργούσε λόγω διακοπών ευελπιστούσαμε στην εντατικοποίηση των εργασιών από πλευράς του ανάδοχου. Ωστόσο και αντιθέτως των προσδοκιών μας διαπιστώθηκε αναλγησία και πλήρης αδράνεια. Η εικόνα παρέμενε η ίδια, ένας με δύο εργάτες και όχι σε καθημερινή βάση. Την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου επισκεφθήκαμε το σχολείο και μετά λύπης και πλήρους απογοήτευσης διαπιστώσαμε ότι οι συνθήκες που είχαν διαμορφωθεί ήταν χειρότερες από αυτές του Ιουνίου. Οικοδομικά υλικά απλωμένα στο μεγαλύτερο μέρος του κάτω προαύλιου χώρου μεταξύ των οποίων αιχμηρά σίδερα και κομμάτια κοφτερών λαμαρίνων, μπάζα και σκόνη. Εικόνα που μόνο ασφάλεια δεν εγγυόταν σε μαθητές και εκπαιδευτικούς κατά των έναρξη του σχολικού έτους. Στις 12 Σεπτεμβρίου, ημέρα αγιασμού, και με παρουσία της δημοτικής αρχής στο σχολείο τα μέτρα προφύλαξης που είχαν ληφθεί ήταν παραπετάσματα λαμαρίνων, στημένες όρθιες στηριζόμενες σε σιδερόβεργες και καλυμμένες με λεπτό ύφασμα.
Απόρροια όλων των παραπάνω είναι η εδραίωση ακατάλληλων και επικίνδυνων συνθηκών στο 5ο Δημοτικό σχολείο. Συνθηκών που θέτουν σε κίνδυνο καθημερινά τη σωματική ακεραιότητα μαθητών και εκπαιδευτικών και παρεμποδίζουν κατ’εξακολούθηση την ομαλή διεξαγωγή μαθημάτων και περαίωσης των εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Συγκεκριμένα: 1. Έχουν ήδη σημειωθεί περιστατικά παρολίγον σοβαρού τραυματισμού μαθητών από τη διέλευση των φορτηγών – φορτωτών. 2. Σε επερχόμενες βροχοπτώσεις το νερό θα παρασύρει τα οικοδομικά υλικά και μπάζα διασκορπίζοντάς τα στον προαύλιο χώρο δημιουργώντας ακατάλληλες συνθήκες υγιεινής. 3. Η χρήση λαμαρίνων και σιδεροβεργών ως προστατευτικό υλικό σε καμία περίπτωση δεν ενδείκνυται για την περίφραξη και απομόνωση του χώρου εκτέλεσης εργασιών μέσα σε μια σχολική μονάδα. 4. Οι δυνατοί θόρυβοι που προκαλούνται από τη χρήση κομπρεσέρ, τρυπανιών και φορητών μπετονιερών, όπως και από τη διέλευση βαρέων οχημάτων παρακωλύουν κατ’εξακολούθηση τη διεξαγωγή των μαθημάτων σύμφωνα με μαρτυρίες εκπαιδευτικών και μαθητών. Μάλιστα πολλές φορές οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να διακόψουν το μάθημα καθώς δεν ακούγονται. 5. Τμήματα στεγάζονται σε διαμορφωμένες αυτοσχέδιες αίθουσες στο χώρο του γυμναστηρίου με γυψοσανίδες ως διαχωριστικά, χωρίς επαρκή αερισμό και ηχομόνωση. Επίσης η ηλεκτρολογική εγκατάσταση δεν επαρκεί για να καλύψει τις ανάγκες παροχής ρεύματος (θέρμανση και φωτισμός) καθώς η ταυτόχρονη λειτουργία όλων των κλιματιστικών μονάδων δημιουργεί δυσλειτουργία.
Στην παραπάνω περιγραφόμενη τριτοκοσμική εικόνα σχολικής μονάδας ποια η θέση της δημοτικής αρχής; Που είναι η ανάληψη ευθυνών με φερεγγυότητα; Εις γνώση της, μαθητές – ανήλικοι πολίτες του δήμου διατρέχουν καθημερινά κίνδυνο. Η πιθανότητα σοβαρού τραυματισμού είναι σχεδόν βέβαιη με ηθικό αυτουργό την ίδια τη δημοτική αρχή.
Απαιτούμε την άμεση κινητοποίηση όλων των εμπλεκομένων για τη διασφάλιση τόσο της σωματικής ακεραιότητας των μαθητών όσο και του δικαιώματος αυτών στη μάθηση και εκπαίδευση. Απαιτούμε την επιτάχυνση των εργασιών αποκατάστασης του σχολείου με πολυδύναμα συνεργεία τα οποία θα εργάζονται παράλληλα δίχως να διαταράσσεται η διεξαγωγή των μαθημάτων (επεξηγηματικά : πραγματοποίηση εργασιών που δημιουργούν ηχορύπανση εκτός ωραρίου λειτουργίας του σχολείου) και η υπεύθυνη εξασφάλιση της σωματικής ακεραιότητας των παιδιών.
Θεωρούμε ότι η δημοτική αρχή οφείλει αδιαπραγμάτευτα να επιτύχει την ολοκλήρωση του έργου εντός του έτους, έτσι ώστε να φανεί η φερεγγυότητα των λόγων της. Επίσης οι διθυραμβικές αναρτήσεις παραπληροφόρησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης περί εντατικοποίησης των εργασιών στο 5ο δημοτικό σχολείο το μόνο που προσφέρουν είναι κενό έργο. Σκόπιμο είναι να ενημερώσει τους γονείς – δημότες ως οφείλει, δημοσιοποιώντας άμεσα ακριβές χρονοδιάγραμμα τηρούμενο στο ακέραιο.
Ως γονείς των οποίων τα παιδιά θέτετε σε καθημερινό κίνδυνο παρεμποδίζοντας το αναφαίρετο δικαίωμά τους ακόμα και στην μάθηση, σας ενημερώνουμε ότι πλέον προτιθέμεθα να προβούμε σε κάθε νόμιμη ενέργεια απέναντί σας, και να δημοσιοποιήσουμε την κατάσταση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης.
Δείτε ακόμα: Στ. Πέτσας: “Όποιος δεν προσαρμόζεται πεθαίνει” – “1500€ το μήνα για να επιβιώσεις” (video)
